Begegnung mit einem Flötenspieler.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wicke, Rainer E.
Titel	Begegnung mit einem Flötenspieler.
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 61 (2014) 1, S. 54-59Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Schuljahr 09; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Deutsch als Fremdsprache; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Kunstunterricht; Musikunterricht; Fachunterricht; Forschungsprojekt; Polen
Abstract	Am Beispiel des "Flötenspielers", einem Gemälde von Paulus Moreelses (1571-1638), wird gezeigt, wie ein barockes Kunstwerk im Sinne des interkulturellen Lernens im modernen DaF-Unterricht eingesetzt werden kann und dabei die Forderung nach komplexen Lerngelegenheiten erfüllt. Bei dem vorgestellten Unterrichtsversuch in einem 9. Schuljahr wird ein fächerübergreifender Ansatz gewählt, der Inhalte der Fächer Kunst und Musik integriert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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