MOOCs as Neocolonialism. Who Controls Knowledge?

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Autor/in	Altbach, Philip G.
Titel	MOOCs as Neocolonialism. Who Controls Knowledge?
Quelle	In: International higher education, (2014) 75, S. 5-7Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613
Schlagwörter	Wissen; MOOC (Massive Open Online Course); Kurs; Online; Open Access
Abstract	MOOCs are at the center of debate. This article discusses MOOCs from the perspective of the ownership of knowledge and the implications for developing countries. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/3

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