Vom Phänomen zu den Anwendungen. Das Thema Induktion in der Mittelstufe des Gymnasiums unterrichten.

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Autor/in	Kienle, Reiner
Titel	Vom Phänomen zu den Anwendungen. Das Thema Induktion in der Mittelstufe des Gymnasiums unterrichten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 25 (2014) 143, S. 18-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Generator; Induktion; Induktionsgesetz; Physik; Physikunterricht; Transformator
Abstract	Der Autor beschreibt einen experimentell orientierten Unterrichtsgang zu Phänomenen und Anwendungen der Induktion für die Sekundarstufe I. Nach der Durchführung von Experimenten, mit denen die Schülerinnen und Schüler die Grundphänomene der Induktion erkunden können, erarbeiten sie das Induktionsgesetz in halbquantitativer Form. Als Anwendungen der Induktion lernen die Schülerinnen und Schüler den Generator und den Transformator kennen. © 2014 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2016/1

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