Child mental health and educational attainment. Multiple observers and the measurement error problem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnston, David; Propper, Carol; Pudney, Stephen E.; Shields, Michael
Titel	Child mental health and educational attainment. Multiple observers and the measurement error problem.
Quelle	In: Journal of applied econometrics, 29 (2014) 6, S. 880-900 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-7252; 1099-1255
DOI	10.1002/jae.2359
Schlagwörter	Psychische Störung; Familie; Bildungsertrag; Kind; Schule; Fehler; Statistik; Bewertung; Statistische Methode; Großbritannien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2015/3

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