Exzellente Wahl. Soziale Selektivität und Handlungsorientierungen bei der Wahl von Spitzenbildung im Hochschulbereich.

Autor/in	Winkler, Oliver
Titel	Exzellente Wahl. Soziale Selektivität und Handlungsorientierungen bei der Wahl von Spitzenbildung im Hochschulbereich. Gefälligkeitsübersetzung: Excellent Choice. Social Selectivity and Orientations in the Choice of Elite Higher Education.
Quelle	In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 34 (2014) 3, S. 280-296Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
Schlagwörter	Entscheidung; Entscheidungshilfe; Bildungsangebot; Ranking; Soziale Schicht; Hochschulforschung; Hochschulpolitik; Hochschule; Selektion; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	"Indikatoren zur vertikalen Stratifikation von Hochschulen stellen für Studienanfänger ein wichtiges Instrument bei der Anwahl von Einrichtungen dar. Gleichzeitig ist die Einrichtungswahl in vielen Fällen eine scheinbar pragmatische Wahl zugunsten der lokal-nächsten Hochschule. Untersucht wird, ob das Spitzensegment für alle Studierenden interessant ist und bewusst angesteuert wird. Exzellenz- und hochgerankte Hochschulen werden überwiegend von Angehörigen höherer Sozialschichten ausgewählt. Das Renommee ist bei der Anwahl von Exzellenzeinrichtungen bedeutsamer als die Distanz zwischen Heimatort und Hochschule. Allerdings ist die Heimatortnähe der wichtigste Grund für oder gegen ein Studium an einer hochgerankten Einrichtung. Die Exzellenzinitiative könnte demnach erfolgreich Reputationen von Einrichtungen mitbestimmt haben, was sowohl den Interessentenkreis als auch die Orientierungen bei der Anwahl beeinflusst haben könnte." (Autorenreferat). "The study investigates whether the elite sector of higher education is attractive to every student and whether it is chosen automatically. Institutions honored by the Excellence Initiative and institutions with a high ranking are more likely to be picked by students of higher social origin. The reputation is more important than the distance between university and hometown. However, the distance is the most important motivation to study at a college with a high ranking. Therefore, the Excellence Initiative seems to have successfully determined the reputation of universities, which may have attracted a certain group of potential students and influenced students' college choice behavior in general." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2015/3