Wenn die Erregung überspringt. Ein Schülerexperiment zur saltatorischen Erregungsleitung in Nervenbahnen.

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Autor/inn/en	Elsholz, Markus; Fauser, Christian; Feser, Markus
Titel	Wenn die Erregung überspringt. Ein Schülerexperiment zur saltatorischen Erregungsleitung in Nervenbahnen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 63 (2014) 4, S. 31-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Erregung; Biophysik; Nervensystem; Signal (Tech); Membran; Physikunterricht; Aktion; Leitung
Abstract	Das vorgestellten Experimente thematisieren die beiden Konzepte der Signalleitung in den Axonen von Nervenzellen: passive und aktive Signalleitung. Schülerinnen und Schüler können dabei verstehen, dass die zwar schnelle, aber verlustreiche passive Leitung von Nervensignalen ungeeignet ist, um Signale über längere Strecken zu übertragen. Eine rein aktive Signalleitung würde hingegen zu viel Zeit und Energie verbrauchen. Durch das Experimentieren mit den Passiv- und Aktiv-Versuchsboxen wird für die Schülerinnen und Schüler verständlich, warum die saltatorische Erregungsleitung, bei der die Signale stückweise passiv geleitet und an regelmäßig wiederkehrenden Punkten durch aktive Prozesse aufgefrischt werden, eine optimale Lösung - zumindest für große Wirbeltiere - darstellt.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2015/2

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