Digitale Teilhabe und digitale Ungleichheiten. Perspektiven auf die Vielfalt und Komplexität mobiler Internetnutzung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Verständig, Dan; Iske, Stefan
Titel	Digitale Teilhabe und digitale Ungleichheiten. Perspektiven auf die Vielfalt und Komplexität mobiler Internetnutzung.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 24 (2014) 96, S. 27-30Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Computernutzung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Mobile Computing; Nutzerverhalten; Mobilität; Partizipation; Sozioökonomische Lage; Internet; Jugendlicher
Abstract	Für Erwachsene stellt sich die Welt jugendlicher Mediennutzung oft recht einfach dar: Heutige Jungen und Mädchen besitzen alle Smartphones und machen damit alles Mögliche - Fotos und Videos, Telefonieren und Simsen, Spielen und miteinander über Soziale Online-Netzwerke kommunizieren. Doch ein differenzierter Blick zeigt wichtige Unterschiede: Nicht alle haben eine Flatrate (oder überhaupt ein Smartphone), nicht alle können die vorhandenen Möglichkeiten kompetent nutzen und nicht alle nutzen die vorhandenen Angebote auf die gleiche Weise. Dieser Artikel lenkt den Blick auf die Unterschiede und insbesondere auf solche, die mit dem sozio-ökonomischen Hintergrund der Jugendlichen verbunden sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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