Slow movement/ slow university: critical engagements. Introduction to the thematic section.

Autor/inn/en	O'Neill, Maggie; Martell, Luke; Mendick, Heather; Müller, Ruth
Titel	Slow movement/ slow university: critical engagements. Introduction to the thematic section. Gefälligkeitsübersetzung: Entschleunigung und Universität. Einführung in den Themenschwerpunkt.
Quelle	In: Forum qualitative Sozialforschung, 15 (2014) 3, 9 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5627
URN	urn:nbn:de:0114-fqs1403166
Schlagwörter	Hochschule
Abstract	"Der hier vorgestellte Themenschwerpunkt ist aus zwei Seminaren hervorgegangen, die an der britischen Durham University im November 2013 bzw. im März 2014 stattfanden und sich mit der Frage beschäftigten, welche Konsequenzen sich aus einer wachsenden Entschleunigungsbewegung für die Universität ergeben könnten. Entschleunigung ist in unterschiedlichsten Kontexten zum Thema geworden, Stichworte sind u.a. Slowfood, Cittaslow und neuerdings auch Slow Science. Ziel der Seminare war es herauszufinden, inwieweit diese Bewegung Impulse geben könnte für den Umgang mit der Beschleunigung und Intensivierung der Arbeit bei uns vor Ort und in anderen Universitäten. In unserer Einleitung stellen wir das Konzept der entschleunigen Universität und unsere eigene, kritische Beschäftigung mit diesem Konzept vor. Die Artikel, die dem Themenschwerpunkt zugehören, befassen sich dann mit den Potenzialen, Herausforderungen, Problemen und Fallstricken einer entschleunigten Universität in Zeiten korporativer Kultur und marktförmiger Rationalität." (Autorenreferat). "This thematic section emerged from two seminars that took place at Durham University in England in November 2013 and March 2014 on the possibilities for thinking through what a change movement towards slow might mean for the University. Slow movements have emerged in relation to a number of topics: Slow food, Citta slow and more recently, slow science. What motivated us in the seminars was to explore how far these movements could help us address the acceleration and intensification of work within our own and other universities, and indeed, what new learning, research, philosophies, practices, structures and governance might emerge. This editorial introduction presents the concept of the 'slow university' and introduces our critical engagements with slow. The articles presented here interrogate the potentialities, challenges, problems and pitfalls of the slow university in an era of corporate culture and management rationality." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2015/2