Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Stritzelberger, Ingrid |
|---|---|
| Titel | The Worst Years of My Life. Eine Posterausstellung zum Inhalt eines multimodalen Romans konzipieren. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 48 (2014) 132, S. 26-29 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Konflikt; Cartoon; Jugendliteratur; Schule; Schuljahr 08; Unterrichtseinheit; Roman; Grafische Darstellung; Präsentation |
| Abstract | Bilder, Notizen und Skizzen sind Teil der Alltagskommunikation der Schüler/-innen. Sie verwenden ganz selbstverständlich Smileys, Emoticons, Links, Fotos oder Musik als integralen Bestandteil ihrer schriftlichen (Kurz-)Mitteilungen, weshalb der Umgang mit einem multimodalen Roman nicht kompliziert für sie ist. Der Jugendroman "Middle School, the Worst Years of My Life" von James Patterson bietet sich hierzu nicht nur inhaltlich an: Schon am ersten Tag in der sechsten Klasse stellt Rafe Khatchadorian fest, dass seine Zeit in der Middle School wohl nicht die beste seines Lebens werden wird. Abgesehen von den Problemen, die er zuhause mit dem Freund seiner Mutter hat, machen ihm jetzt noch sein Mitschüler "Miller the Killer", verständnislose Lehrer und ein umfangreiches Regelwerk das Leben schwer. Auch die multimodale Form des Romans erleichtert die Rezeption. In fast einem Drittel des Buchs äußert sich der Protagonist in Form von Großbildseiten, Skizzen und Cartoons. So sollen auch weniger lesegeübte Schüler/-innen einen Zugang finden und für die Lehrkraft ergeben sich neue Möglichkeiten der Leseerziehung in der Sekundarstufe I. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/2 |
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