Mit "romans graphiques" themenspezifisch arbeiten. Chancen für einen inhaltsreichen und kompetenzfördernden Französischunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lange, Ulrike C.
Titel	Mit "romans graphiques" themenspezifisch arbeiten. Chancen für einen inhaltsreichen und kompetenzfördernden Französischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 48 (2014) 131, S. 2-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Cartoon; Comic; Methodik; Literarischer Text; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
Abstract	"Romans graphiques" sind ein besonderes literarisches Genre zwischen Bild und Text mit inhaltlichem Anspruch. Selbst in Auszügen eignen sie sich gut, um funktionale kommunikative Kompetenzen zielgerichtet zu fördern und gleichzeitig passende zielkulturelle Inhalte zu transportieren. Wie sich dieses Genre im Französischunterricht einsetzen lässt, zeigt die Autorin in dem vorgestellten Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/2

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