CHEMIE PUR: Unterrichten im Freiland mit Naturstoffen. Eine interaktiv experimentelle Bodenrallye.

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Autor/inn/en	Engl, Alexander; Risch, Björn
Titel	CHEMIE PUR: Unterrichten im Freiland mit Naturstoffen. Eine interaktiv experimentelle Bodenrallye.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 25 (2014) 144, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Labor; Schüler; Außerschulischer Lernort; Chemieunterricht; Fällung; Komplexbildung; Salicylsäure; Säure-Base-Reaktion; Projekt; Bodenuntersuchung; Schülerexperiment; Lerneinheit; Deutschland
Abstract	Chemie findet überall statt, insbesondere in der Natur! Zur Veranschaulichung dieser Aussage verlegt das Projekt CHEMIE PUR Teile des Chemieunterrichts nach draußen ins Freiland. Der Magazinbeitrag beschreibt die Konzeption des Projektes und stellt 5 Schülerexperimente aus der interaktiv-experimentellen Bodenrallye-Lerneinheit "Bodenanalyse mit organischen Säuren" vor (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/2

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