Mit dem Blick eines Feldforschers. Führungskräfte lernen von Studierenden - ein lehrdidaktisches Experiment.

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Autor/inn/en	Schaller, Philipp; Wüthrich, Hans A.
Titel	Mit dem Blick eines Feldforschers. Führungskräfte lernen von Studierenden - ein lehrdidaktisches Experiment.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 21 (2014) 11, S. 908-909Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Führungsstil; Feedback; Reflexives Lernen; Mentoring; Modell; Führungskraft; Student; Deutschland
Abstract	Lebens- und berufserfahrene Führungskräfte werden durch vermeintlich unwissende Studenten begleitet und lernen aus ihrem Feedback. Nach der gängigen Logik scheint dies reichlich naiv. Was sollen gestandene Führungspersönlichkeiten von unerfahrenen Studierenden lernen können? Gerade das Kontraintuitive dieser Idee faszinierte und veranlasste die Autoren, mit einer Gruppe von Masterstudentinnen und -studenten das Experiment SHADOWING zu wagen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2015/2

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