Fachgespräche als diagnostischer Zugang zu berufsfachlichen Kompetenzen.

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Autor/in	Pittich, Daniel
Titel	Fachgespräche als diagnostischer Zugang zu berufsfachlichen Kompetenzen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 68 (2014) 146, S. 17-19 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnostik; Fachkompetenz; Fachgespräch; Tischler
Abstract	"Im Beitrag soll ausgehend von einer Validierungsstudie, in der ein technikdidaktisches Modell berufsfachlicher Kompetenzen erarbeitet wurde, die didaktische Relevanz der eingesetzen rekonstriktiven Zugänge, in Form von Fachgesprächen, erörtert werden. Dabei werden die empirischen Befunde insbesondere um qualitative Facetten der beruflichen Fachgespräche ergänzt und letztlich hinsichtlich eines möglichen Einsatzes im Kontext einer unterrichtsnahen Kompetenzdiagnostik bzw. -entwicklung diskutiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/1

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