Strategien zur Inklusion - ein fachübergreifendes Konzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Caster, Brigitte; Mergner, Ulrich; Matheis, Ilona
Titel	Strategien zur Inklusion - ein fachübergreifendes Konzept.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2014) 4, S. 118-121Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Grafiken 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Gleichstellung; Inklusion; Fachhochschule; Aufbaustudium; Hochschule; Weiterbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Berufsbegleitende Weiterbildung; Interdisziplinäre Weiterbildung; Heterogenität; Vielfalt; Behinderter; Deutschland; Köln
Abstract	Inklusion bedeutet, niemanden von der Möglichkeiten der Teilhabe in allen lebensweltlichen Bereichen auszuschließen. Menschlicher Vielfalt muss mit theoretischer und methodischer Vielfalt und mit interdisziplinärer Kooperation begegnet werden. Zudem sind im Prozess der Entwicklung inklusiver Maßnahmen wirkliche und rechtzeitige Partizipation der Betroffenen und eine differenzierte Beachtung und Abwägung unterschiedlicher Interessen notwendig. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2015/1

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