Modellieren der Einspielergebnisse von Kinofilmen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tressel, Thomas
Titel	Modellieren der Einspielergebnisse von Kinofilmen.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 67 (2014) 4, S. 208-211Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Kino; Modellieren; Mathematikunterricht; Mathematisches Modell; Wachstumsmodell; Kumulation; Deutschland
Abstract	Mit Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 9 oder 10 wird untersucht, inwiefern sich das Modell des beschränkten Wachstums zur Beschreibung der kumulierten wöchentlichen Einspielergebnisse der drei erfolgreichsten Kinofilme aller Zeiten eignet, um dann mithilfe dieses Modells eine Prognose für die noch unbekannten Gesamteinspielergebnisse aktueller Kinofilme erstellen zu können. Somit werden die Schülerinnen und Schülern mit der Vorgehensweise beim Modellieren vertraut gemacht, erkennen Sinn und Zweck des Modellierens und diskutieren die Grenzen mathematischer Modelle (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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