Veränderungsprozesse in der Schule erfolgreich bewältigen. Mit Differenzen umgehen und doch zum Ziel kommen?!

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Autor/in	Schweers, Cordula
Titel	Veränderungsprozesse in der Schule erfolgreich bewältigen. Mit Differenzen umgehen und doch zum Ziel kommen?!
Quelle	In: Lehren & lernen, 40 (2014) 4, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schule; Differenz; Gestaltung
Abstract	Gegenwärtig sind Schulen mit vielen neuen Herausforderungen konfrontiert - Fusionen, Gemeinschaftsschule, Schulschließungen, G8/G9, Kompetenzorientierung, Inklusion usw. - die einerseits positive Entwicklungsfelder eröffnen und andererseits den Kollegien auch Sorgen bereiten, ob sie die Anforderungen erfüllen können. Die Schulleitung spielt in diesen Zeiten eine wichtige Rolle, fällt ihr doch die Aufgabe zu, das Kollegium zu beteiligen, den Prozess zu gestalten und die geeigneten Vorgehensweisen zu finden, um das Schiff durch die unruhigen Gewässer zu steuern.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/4

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