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Autor/inDeeg, Katharina
TitelWenn Kinder partizipieren.
Kinderkonferenzen in der Praxis.
QuelleIn: Klein & groß, 67 (2014) 5, S. 54-57Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0863-4386
SchlagwörterKind; Kindertagesstätte; Partizipation; Konferenz
AbstractKinderkonferenzen bieten eine gute Möglichkeit, bereits junge Kinder in Entscheidungsprozesse einzubeziehen, die die Gestaltung ihres Alltags in der Einrichtung betreffen. Die Kinder lernen dadurch, ihre Meinung zu äußern, sie erfahren Selbstwirksamkeit und merken, dass es sinnvoll ist, sich zu beteiligen. Was sich hinter dem Begriff der Kinderkonferenzen verbirgt und wie man diese in der Kita umsetzt, beschreibt der folgende Beitrag.
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2014/4
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