Von der Adaption zum autonomen Medienumgang. Entwicklung von Medienkompetenz am Altersverlauf von Kindern und Jugendlichen.

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Autor/inn/en	Fleischer, Sandra; Hajok, Daniel
Titel	Von der Adaption zum autonomen Medienumgang. Entwicklung von Medienkompetenz am Altersverlauf von Kindern und Jugendlichen.
Quelle	In: Jugendhilfe, 52 (2014) 1, S. 22-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Medienkompetenz; Mediennutzung; Kind; Entwicklung; Jugendlicher
Abstract	Kinder wachsen heute in einer komplexen Medienwelt auf. Zu den frühen Erfahrungen mit Bilderbüchern gesellen sich schnell Erfahrungen mit Kinderliedern von Kassette und CD, Hörbüchern und Hörspielen, Radio und Fernsehen, Foto- und Filmkameras, Telefon und Handys, PCs und Internet, Computerspielen und Lernsoftware. Werden zu Beginn noch die Umgangsweisen Erwachsener und älterer Geschwister adaptiert, gehen Kinder im Grundschulalter bereits gezielt ihren Unterhaltungs-, Orientierungs-, und Informationsbedürfnissen nach. Auf der Grundlage eigener Medienerfahrungen und im persönlichen Medienumgang ausgebildeter Kompetenzen nutzen Jugendliche Medien zunehmend autonom zur Ausgestaltung sozialer Beziehungen und zum Selbstausdruck.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/4

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