Wozu ist die Schule da? Ein Streifzug durch die komplexe Realität des Gymnasiums auf der Suche nach seinem Kern.

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Autor/in	Baumann, Johannes
Titel	Wozu ist die Schule da? Ein Streifzug durch die komplexe Realität des Gymnasiums auf der Suche nach seinem Kern.
Quelle	In: Lehren & lernen, 40 (2014) 3, S. 4-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Erziehung; Schule; Gymnasium; Lernen; Aufgabe
Abstract	Einfache, scheinbar naive Fragen können unter Umständen erhebliche Verunsicherungen, auch Ärger auslösen. Sokrates war ein Meister darin, Gewohntes, Vertrautes, scheinbar Selbstverständliches zu hinterfragen. Jeder - Eltern, Lehrer, Schüler, Bildungspolitiker - meint die Antwort auf die Frage, wozu die Schule da ist zu kennen. Freilich, ein bisschen Schultheorie hat einen in der Lehrerbildung gestreift und so weiß man, dass es neben dem Lernen als dem Hauptzweck - ah!, gibt es auch noch Nebenzwecke? - auch eine Allokations- und Selektionsfunktion der Schulen gibt. Fragen wir also einmal ganz naiv: Wozu ist die Schule, insbesondere das Gymnasium da? Dass es sechs Antworten gibt, die ich kurz skizzieren werde, mag den einen oder anderen überraschen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/4

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