Realer Krieg, mentaler Krieg, erinnerter Krieg: Drei Dimensionen der "Grande Guerre" im Französischunterricht.

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Autor/in	Schneider, Michael
Titel	Realer Krieg, mentaler Krieg, erinnerter Krieg: Drei Dimensionen der "Grande Guerre" im Französischunterricht.
Quelle	In: Französisch heute, 45 (2014) 2, S. 64-71Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Interkulturelles Lernen; Methodik; Postkarte; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Krieg
Abstract	Wie kann man Schüler/-innen für das Thema Erster Weltkrieg interessieren, wenn es doch aufgrund der zeitlich-geschichtlichen Entfernung kaum bis keinen Bezug mehr zu ihrem Alltagsleben hat? Der vorgestellte Artikel präsentiert verschiedene Zugangsmöglichkeiten für Lehrer/-innen und Schüler/-innen, die folgende Aspekte beinhalten: realen Krieg, mentalen Krieg und erinnerten Krieg.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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