Die "Fremdsprache Deutsch" in mehrspachigen Lehr- und Lernkontexten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Egli Cuenat, Mirjam
Titel	Die "Fremdsprache Deutsch" in mehrspachigen Lehr- und Lernkontexten.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2014) 50, S. 17-24Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Kompetenz; Holistischer Ansatz; Methodik; Curriculum; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Modell
Abstract	Die steigende private und professionelle Mobilität, Migration und neue Technologien erhöhen den Bedarf an Menschen, die flexibel mit einer Vielfalt an Sprachen und Kulturen umgehen können. Der Beitrag stellt Möglichkeiten vor, wie sich eine ganzheitliche Förderung sprachlicher Ressourcen im Bereich des Fremdsprachenlernens im Unterricht umsetzen lässt. Da das Prinzip der curricularen Mehrsprachigkeit im Vordergrund steht, werden dabei auch Beispiele außerhalb des Deutschen als Fremdsprache referiert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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