Vernetztes Denken fördern: aber wie? Wirkungsgefüge zum globalen Klimawandel.

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Autor/in	Strölin, Myriam
Titel	Vernetztes Denken fördern: aber wie? Wirkungsgefüge zum globalen Klimawandel.
Quelle	In: Praxis Geographie, 44 (2014) 4, S. 29-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Vernetztes Denken; Schuljahr 10; Systemisches Denken; Geografieunterricht; Klimawandel; Erdatmosphäre; Klimaschutz; Umweltentwicklung; Bangladesch; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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