Pons Latinus - Modellierung eines sprachsensiblen Lateinunterrichts.

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Autor/in	Große, Maria
Titel	Pons Latinus - Modellierung eines sprachsensiblen Lateinunterrichts.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 41 (2014) 1, S. 70-89 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Literaturangaben; Tabellen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Empirische Forschung; Sprachunterricht; Lateinunterricht; Forschungsprojekt
Abstract	Zwischen den Grundprinzipien der DaZ-Didaktik und des elementaren Lateinunterrichts besteht eine Vielzahl von Parallelen, die zusammen zur fachintegrierten Zweitsprachenförderung genutzt werden können. Bei dem Projekt Pons Latinus handelt es sich um eine designbasierte, interdisziplinäre Interventions- und Evaluationsstudie mit dem Ziel der Modellierung und Erforschung "sprachsensiblen Lateinunterrichts" an der Humboldt-Universität zu Berlin, deren theoretische Fundierung, Forschungsdesign sowie erste empirische Ergebnisse hiermit dargestellt werden sollen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/3

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