Power of Difference aus der Perspektive des schulischen Projektmanagements.

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Autor/in	Dörmann, Michael
Titel	Power of Difference aus der Perspektive des schulischen Projektmanagements.
Quelle	In: Lehren & lernen, 40 (2014) 2, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schule; Differenzierung; Projekt
Abstract	Power of Difference - noch dazu als wissenschaftlich evaluiertes Großprojekt - an einer Schule durchzuführen, hat die Schule vor zahlreiche Herausforderungen gestellt. Michael Dörmann, Projektkoordinator am Gymnasium Wilhelmsdorf, geht der Frage nach, wie es gelingt, ein Projekt von dieser Größenordnung in den Schulalltag zu implementieren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/3

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