Zivilcourage in der Schule - eine Herausforderung für Lehrer/-innen.

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Autor/in	Wehr, Helmut
Titel	Zivilcourage in der Schule - eine Herausforderung für Lehrer/-innen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 40 (2014) 1, S. 29-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Zivilcourage
Abstract	Zivilcourage als sozialer Mut ist als demokratische Basiskompetenz unverzichtbar in der Schule zu lernen und zu erfahren. Hier sind Lehrer/-innen und Schüler/-innen herausgefordert, die demokratischen Grundwerte wie Freiheit, Gleichheit und Solidarität jeweils zu aktualisieren und neu zu beleben. Einmischen statt wegsehen ist eine auch im Alltag nicht immer realisierte Notwendigkeit. Sensibilität gegenüber "rechten", menschenfeindlichen Sprüchen, Liedern, Ideologien und Handlungen kann erlernt und handlungsrelevant werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/3

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