"Was wäre geschehen, wenn die Verschwörung vom 20. Juli 1944 gelungen wäre?" - Kontrafaktische Gedankenexperimente im Geschichtsunterricht der Oberstufe.

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Autor/in	Fürst, Marc-Philipp
Titel	"Was wäre geschehen, wenn die Verschwörung vom 20. Juli 1944 gelungen wäre?" - Kontrafaktische Gedankenexperimente im Geschichtsunterricht der Oberstufe.
Quelle	In: Geschichte für heute, 7 (2014) 1, S. 24-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-2099
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Drittes Reich; Geschichtstheorie; Geschichtsunterricht; Nationalsozialismus; Widerstand (Pol); Gedankenexperiment; Stauffenberg, Claus Schenk von; Deutschland
Abstract	In dem Aufsatz wird die geschichtstheoretische Diskussion über kontrafaktische Historie umrissen. In diesem Zusammenhang ist zwischen Zufall und Kontingenz zu unterscheiden. Ein solcher Zugriff bietet auch Chancen für den Geschichtsunterricht, u. a. hinsichtlich der Motivation und der Reflexion über historische Prozesse. Am Schluss stehen Hinweise zur praktischen Erprobung (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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