eChemBook: ein interaktives, digitales Schulbuch für den Chemieunterricht.

Autor/inn/en	Ulrich, Nina; Richter, Juliane; Scheiter, Katharina; Schanze, Sascha
Titel	eChemBook: ein interaktives, digitales Schulbuch für den Chemieunterricht.
Quelle	Aus: Schuhen, Michael (Hrsg.); Froitzheim, Manuel (Hrsg.): Das elektronische Schulbuch. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik. Berlin; Münster: Lit (2014) S. 31-42Verfügbarkeit
Reihe	Didaktik. 15
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 41-42
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-12589-7
Schlagwörter	Lernpsychologie; Medieneinsatz; Elektronisches Buch; Schulbuch; Fachdidaktik; Chemieunterricht; E-Learning; Wirkung; Forschungsprojekt
Abstract	Bei dem Projekt eChemBook handelt es sich um ein von der DFG gefördertes Forschungsprojekt zur Entwicklung eines digitalen Chemieschulbuchs. Im Rahmen des Projektes wurde ein Prototyp zu der Unterrichtseinheit "Einführung in das Teilchenmodell" entwickelt, welcher auf fachdidaktischen und lehr-lernpsychologischen Forschungsergebnissen beruht. Die daraus abgeleiteten Gestaltungsprinzipien werden hier vorgestellt. Der Prototyp wird empirisch auf seine Lernwirksamkeit überprüft. Um die Nachhaltigkeit des Projekts zu gewährleisten, werden basierend auf den Forschungsergebnissen Handlungsanweisungen für Autoren digitaler Schulbücher abgeleitet und im Rahmen einer Implementierungsstudie geprüft. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2