Didaktische Aspekte der Elektromobilität. Projekt: Mobiles Schulungszentrum Elektromobilität.

Autor/inn/en	Hügel, W.; Kasper, L.
Titel	Didaktische Aspekte der Elektromobilität. Projekt: Mobiles Schulungszentrum Elektromobilität.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. Kiel: IPN (2014) S. 636-638 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 34; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2013
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-361-8
Schlagwörter	Schule; Werkstatt; Didaktik; Experiment; Elektromotor; Mobilität; Aspekt
Abstract	Projektzeitraum: April 2013 - Sommer 2015, jeweils 6 Wochen in Regionalzentren Baden-Württembergs Das Mobile Schulungszentrum besteht aus vier Containermodulen, in denen ein Forum zur multimedialen Präsentation der Elektromobilität und eine Experimentierwerkstatt installiert sind. Ziele der wissenschaftlichen Untersuchung: Beschreibung IST-Zustand (Lehrplan und reale Umsetzung), Analyse von weiteren notwendige Ausbildungsinhalte, Rückkopplung in zukünftige Lehrpläne und Lehrerausbildung. Methodischer Ansatz: Schülerumfragen per TED-System während der Präsentationen, sekundengenaue Auswertung der gestreiften Themenbereiche, dreistufiges Fragebogensystem (vorher, direkt nach Besuch, nach ca. 2 Wochen), ergänzende Interviews, Beobachtung bei den Schülerexperimenten (Kenntnisstand bzw. Fertigkeiten) Datenbasis: pro Tag ca. 50 Schülerinnen und Schüler zwischen Klasse 8 und 12(13) aus dem beruflichen und allgemeinbildenden Bereich.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2