Experimentelle Aufgaben in den Übungen zur Experimentalphysik 1.

Autor/inn/en	Klein, P.; Gröber, S.; Kuhn, J.; Müller, A.
Titel	Experimentelle Aufgaben in den Übungen zur Experimentalphysik 1.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. Kiel: IPN (2014) S. 312-314 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 34; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2013
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-361-8
Schlagwörter	Experiment; Übung; Experimentelle Physik; Physik; Aufgabe
Abstract	Der Vortrag diskutiert die Konzeption und empirische Evaluation eines Lehr-Lernszenarios zur Lehrveranstaltung "Experimentalphysik I (Mechanik und Wärme)", welches an der TU Kaiserslautern seit dem WS 2012/13 implementiert ist. In den traditionellen Übungen zur Vorlesung bearbeiten die Studierenden neben klassischen Aufgaben auch sogenannte Videoanalyse-Aufgaben, in denen gegebene Videos von Laborexperimenten zu Bewegungsvorgängen mit einer Videoanalyse-Software analysiert werden. Darüber hinaus nehmen die Studierenden selbst mit Tablet-PCs Bewegungen aus ihrem Alltag und der Umwelt auf und analysieren diese ebenfalls. In diesem Sinne akzentuieren adäquate Aufgabenstellungen das Wechselspiel zwischen Theorie und Experiment und fördern u.a. auch naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Repräsentationskompetenz schon zu Beginn des Studiums. Es wird ein Versuchs-Kontrollgruppen-Design vorgestellt, mit dem die instruktionalen Ziele dieses Vorhabens (Motivation und Lernerfolg, insbes. experimentelle Fähigkeiten und deren Stabilität) mit Hilfe adäquater Testinstrumente untersucht werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2