Pedagogical and psychological impacts of teaching and learning in virtual realities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hebbel-Seeger, Andreas
Titel	Pedagogical and psychological impacts of teaching and learning in virtual realities.
Quelle	Aus: Hebbel-Seeger, Andreas (Hrsg.); u.a.: Synthetic worlds. Emerging technologies in education and economics. New York: Springer (2014) S. 233-249 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Integrated series in information systems. 33
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-4614-6285-9; 978-1-4614-6286-6; 978-1-4939-4120-9
DOI	10.1007/978-1-4614-6286-6_9
Schlagwörter	Pädagogik; Lernpsychologie; Virtuelle Realität; E-Learning
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/2

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