Von der Jugend- zur LifE-Studie. Lebensläufe ins frühe Erwachsenenalter.

Autor/inn/en	Lauterbach, Wolfgang; Fend, Helmut
Titel	Von der Jugend- zur LifE-Studie. Lebensläufe ins frühe Erwachsenenalter.
Quelle	Aus: Bildungsforschung 2020 - Herausforderung und Perspektiven. Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29. - 30. März 2012. Berlin; Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Referat Bildungsforschung (2014) S. 71-83Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsforschung. 40
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsprozess; Bildungsforschung; Biografieforschung; Empirische Untersuchung; Forschungsdesign; Bildungsbiografie; Übergang; Forschungsbericht; Junger Erwachsener; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Die Life-Studie stellt mit ihrem Analysepotential eine wesentliche Quelle für die Frage des 'gelingenden Lebens' dar. Wobei subjektive Aspekte eines gelingenden Lebens, ebenso wie objektive Momente, von zentraler Bedeutung sind und damit ein differenzierte Antwort auf die Frage gegeben werden kann, unter welchen Bedingungen (Opportunitäten) aber auch subjektiven Ressourcen und Handlungen ein Leben gelingen kann. [...] Der Beitrag [stellt in drei Kapiteln dar], wie alles begann, welche Schwerpunkte in der Life-Studie gesetzt wurden und welches Potential die Studie hat: 1. Die Life-Studie: Beginn und Konstruktion, 2. Theoretischer Zugang und ein zentrales Thema: Bildungsprozesse, 3. Ein wichtiger Kern: Bildungs-, Berufs- und intergenerationale Transmissionsprozesse. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4