Lerngelegenheit Seminarkurs - wissenschaftspropädeutisches Arbeiten zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung.

Autor/in	Bosse, Dorit
Titel	Lerngelegenheit Seminarkurs - wissenschaftspropädeutisches Arbeiten zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung.
Quelle	Aus: Eberle, Franz (Hrsg.); Schneider-Taylor, Barbara (Hrsg.); Bosse, Dorit (Hrsg.): Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung. Wiesbaden: Springer VS (2014) S. [85]-102 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-06089-1; 978-3-658-06089-3; 978-3-658-06090-9
DOI	10.1007/978-3-658-06090-9_5
Schlagwörter	Bildungsstandards; Gymnasiale Oberstufe; Lernkultur; Seminarfach; Bundesland; Berufsorientierung; Studierfähigkeit; Wissenschaftspropädeutik; Bayern; Deutschland; Thüringen
Abstract	Die Verfasserin konzentriert sich in ihrem Beitrag auf die wissenschafts-propädeutische Bildung der Abiturientinnen und Abiturienten, die eines der Hauptziele der gymnasialen Oberstufe in Deutschland darstellt. Nach einer Definition des Begriffs "Wissenschaftspropädeutik" erläutert sie anhand zweier praktischer Beispiele (dem sog. Seminarfach in Thüringen und dem sog. Projektseminar in Bayern) die Bedingungen, Erfahrungen und Lernchancen solcher innovativer Formen des forschenden Lernens und kommt zu dem Schluss, dass diese nicht zuletzt aufgrund der positiven Forschungsergebnisse fortgeführt und ausgeweitet werden sollten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3