Bessere Kommunikations- und Konfliktfähigkeit durch Offenheit. [Für Beratungsfachkräfte und Lehrer/innen]. Sonderausg. (Stand: Oktober 2014).

Autor/in	Meidinger, Hermann
Titel	Bessere Kommunikations- und Konfliktfähigkeit durch Offenheit. [Für Beratungsfachkräfte und Lehrer/innen]. Sonderausg. (Stand: Oktober 2014).
Quelle	München: Olzog (2014), 207 S.Verfügbarkeit
Reihe	Handbuch der Schulberatung. Sonderausgabe
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 192-198
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7892-2891-0; 978-3-7892-2891-9
Schlagwörter	Bewältigung; Kommunikation; Konfliktlösung; Konflikttraining; Schulleitung; Beratung; Supervision; Beratungslehrer; Gesprächsführung; Training; Organisationsentwicklung; Belastung; Kooperation; Schulpsychologe
Abstract	Mit diesem Buch liegt eine [...] Sammlung von methodischen Zugängen und Übungen zur Identitätsklärung vor, die sich an alle professionell in Schule arbeitenden und diese verantwortlich mitgestaltenden Menschen richtet: Unabhängig davon, ob jemand Lehrer, Beratungsfachkraft, Schulleiter, Schulrat oder Schulpsychologe ist. [...] Im ersten Kapitel wird der Rahmen abgesteckt, in dem Kommunikation und Kooperation stattfinden. [...] Im zweiten Kapitel [geht es um die] Möglichkeiten, mit denen Schule derzeit versucht, den gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen. Die Anregungen des dritten Kapitels helfen, die eigene Person, die des Partners sowie das Thema während eines Gesprächs im Auge zu behalten. Eine Vielzahl von Übungen gibt praktische Anleitung, das Zuhören und Feedback-Geben zu trainieren, Ich-Botschaften zu senden sowie die Metakommunikation angemessen zu berücksichtigen. Dieses Kapitel ist eine Fundgrube für den Autodidakten, für Lehrergruppen sowie für Leiter bzw. Moderatoren von Workshops und Fortbildungsveranstaltungen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4