Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen. Durchführung - Ergebnisse

Sonst. Personen	Egger, Rudolf (Hrsg.); u.a.
Titel	Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen. Durchführung - Ergebnisse - Perspektiven.
Quelle	Wiesbaden: Springer (2014), X, 233 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernweltforschung. 12
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-01496-4
DOI	10.1007/978-3-658-01497-1
Schlagwörter	Didaktik; Lehre; Fachhochschule; Studium; Hochschuldidaktik; Studienverhalten; Hochschule; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Qualitätssicherung; Studentenschaft; Student; Ausland; Magdeburg; Österreich
Abstract	An österreichischen Fachhochschulen wird die hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden gezielt gefördert. Allen Lehrende soll eine fundierte hochschuladäquate didaktische Ausbildung vermittelt werden, wodurch die Qualität der Lehre gesichert und eine gemeinsame Basis der Lehrkompetenz erzeugt werden soll. In diesem Band der Reihe 'Lernweltforschung' wird exemplarisch eine systematische Sichtung aller Maßnahmen und Aktivitäten der 'Hochschuldidaktischen Weiterbildung' an der Fachhochschule Joanneum Graz vorgenommen. Unter der Fragestellung, welche Effekte die systematisierte hochschuldidaktische Weiterbildung erzeugt hat, werden die bisherigen Erfahrungen analysiert. Damit werden Grenzen und Möglichkeiten einer Professionalisierung der Lehre sichtbar, die neu diskutiert und verortet werden müssen.(HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/1