Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Reinhold, Simone |
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Titel | Diagnosestrategien angehender Grundschullehrkräfte aus prozessorientiert-mathematikdidaktischer Perspektive. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2. (2014) S. 955-958
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Kompetenz; Diagnose; Diagnostik; Schuljahr 01; Grundschule; Lehrerausbildung; Prozessorientierung; Fachdidaktik; Projekt; Arithmetik; Mathematikunterricht; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |