Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Pöhler, Birte |
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Titel | Umgang mit Prozentaufgaben - Herausforderungen für konzeptuelles Verständnis und Leseverständnis. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2. (2014) S. 923-926
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Test; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Hauptschule; Gesamtschule; Fachdidaktik; Projekt; Lesekompetenz; Leseverstehen; Mathematikunterricht; Prozentrechnung; Textaufgabe; Deutschland; Dortmund; Nordrhein-Westfalen |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |