Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Ding, Weili; Lehrer, Steven F. |
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Titel | Understanding the role of time-varying unobserved ability heterogeneity in education production. |
Quelle | Cambridge, Mass. (2014), 47 S.
PDF als Volltext |
Reihe | NBER working paper series. 19937 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Schätzung; Bildungsniveau; Kognition; Bildungsökonomie; Bildungsinvestition; Investition; Produktionsfunktion; Arbeitspapier; Theorie; Tennessee |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2014/3 |