Mehrsprachigkeitsforschung und forschungsbasierter universitärer Fremdsprachenunterricht - das Grazer Modell.

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Autor/in	Unger-Ullmann, Daniela
Titel	Mehrsprachigkeitsforschung und forschungsbasierter universitärer Fremdsprachenunterricht - das Grazer Modell.
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2013) 87, S. 81-106Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 6; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Didaktik; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Hochschule; Erfahrungsbericht; Sprachenzentrum; Forschungsprojekt; Österreich
Abstract	The article deals with the historic development and institutional prerequisites for plurilingualism research and research-based language instruction at Treffpunkt Sprachen - Centre for Language, Plurilingualism and Didactics. Current projects of the plurilingualism and didactics research units are presented and their adaptation to institutional requirements are discussed. The main focus is on individual research projects that have little to do with traditional research interests - an important approach that does justice to the promotion of young academics and in particular provides committed researchers with an international platform at the university level. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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