Educational sciences and the history of education. 'La longue durée' or the short timeliness.

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Autor/in	Dekker, Jeroen J. H.
Titel	Educational sciences and the history of education. 'La longue durée' or the short timeliness.
Quelle	In: Bildungsgeschichte, 3 (2013) 2, S. 248-251Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 251
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-4295
Schlagwörter	Bildungstheorie; Historische Bildungsforschung; Methodenwechsel; Bildungsgeschichte; Diskursanalyse; Geschichte (Histor); Sozialgeschichte; 21. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Diskussion
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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