Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Witzigmann, Stéfanie |
|---|---|
| Titel | Bilinguales Lehren und Lernen im Fokus der Realschule. |
| Quelle | In: Französisch heute, 44 (2013) 4, S. 159-166 |
| Beigaben | Abbildungen 3; Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Realschule; Methodik; Fächerübergreifender Unterricht; Bilingualer Unterricht; Situationsbericht; Baden-Württemberg |
| Abstract | Längst haben bilinguale Unterrichtsformen jeglicher Ausprägung das Feld der Sekundarstufe I und II des Gymnasiums verlassen und werden auch für andere Schularten propagiert. Mit der Ausweitung auf unterschiedlichste Bildungseinrichtungen rückt die Notwendigkeit wissenschaftlicher Studien im Bereich des bilingualen Lehrens und Lernens immer mehr in den Fokus der Wissenschaft. Für den Bereich der Realschule sind bisher nur wenige empirische Forschungen erschienen, die sich dieser Schulart im Ganzen widmen oder dies wenigstens in Ansätzen tun. Dabei ist zu beobachten, dass meistens Englisch als Zielsprache gewählt wird und Französisch eine eher untergeordnete Rolle spielt. Deswegen versucht der Beitrag eine Bestandsaufnahme, inwieweit Französisch in den bilingualen Unterricht eingebunden ist. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/3 |
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