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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKiss, David
TitelAre immigrants and girls graded worse?
Results of a matching approach.
QuelleIn: Education economics, 21 (2013) 5, S. 447-463Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
ZusatzinformationForschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (1)
Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (2)
Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (3)
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0964-5292; 1469-5782
DOI10.1080/09645292.2011.585019
SchlagwörterBildungschance; Leistungsbeurteilung; Schulerfolg; Bewertung; Übereinstimmung; Migrant; Mädchen
Erfasst vonZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update2014/3
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