"Meine Kinder können das nicht!" Von der Notwendigkeit einer fachbezogenen Sprachförderung.

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Autor/in	Verboom, Lilo
Titel	"Meine Kinder können das nicht!" Von der Notwendigkeit einer fachbezogenen Sprachförderung.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, (2013) 39, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Grundschule; Fachspracherwerb; Sprachförderung; Umgangssprache; Mehrsprachigkeit; Mathematikunterricht; Deutschland
Abstract	Der Basisartikel betont die Bedeutung einer bildungs- und fachbezogenen Sprachförderung im Mathematikunterricht in der Grundschule. Bildungssprache zeichnet die Merkmale Allgemeingültigkeit, Genauigkeit, Eindeutigkeit und Situationsunabhängigkeit aus. Gerade für Kinder nicht deutscher Herkunft stellt das Erlernen bildungs- und fachsprachlicher Kompetenzen eine große Herausforderung dar. Ziele sind zunehmende Geläufigkeit sowie Erweiterung der Kompetenz, Sachverhalte zu verstehen und darzustellen. Die Autorin verweist auf das vorliegende Themenheft "Sprachförderung": "Die Beiträge [...] zeigen, wie Lehrkräfte sprachbewusst und sprachsensibel im Mathematikunterricht (inter)agieren und Sprachförderung planvoll und erfolgreich in die inhaltliche Arbeit einbinden" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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