Humankompetenz: Anmerkungen zur Konkretisierung eines variantenreichen Konstrukts sowie mögliche Operationalisierungen von Konstruktfacetten.

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Autor/in	Treutlein, Anke
Titel	Humankompetenz: Anmerkungen zur Konkretisierung eines variantenreichen Konstrukts sowie mögliche Operationalisierungen von Konstruktfacetten.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 109 (2013) 3, S. 332-359Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Selbstkompetenz; Forschungsbedarf; Definition
Abstract	"Humankompetenz gilt als zentrales Ziel der berufsschulischen Bildung. Allerdings sind die Definitionen und Umschreibungen von Humankompetenz vielfältig und vage; theoretische oder empirische Überprüfungen der Struktur von Humankompetenz liegen nicht vor. In diesem Beitrag soll der Versuch unternommen werden, aus den vorliegenden Definitionen theoretisch eine Struktur von Humankompetenz abzuleiten und die Humankompetenz von ähnlichen Konstrukten abzugrenzen. Einzelne gut untersuchte Facetten der Humankompetenz werden dargestellt. Vor diesem Hintergrund wird der Sinn des umfassenden und unklaren Konstrukts Humankompetenz diskutiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2014/2

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