Fracking in North Dakota. Scaffolding Higher Order Thinking Skills through Writing.

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Autor/in	Meyer, Oliver
Titel	Fracking in North Dakota. Scaffolding Higher Order Thinking Skills through Writing.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 47 (2013) 126, S. 40-45Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Globales Lernen; Umwelt; Wirtschaft; USA
Abstract	Komplexes, problemlösendes und vernetzendes Denken zählt laut enGauge report zu den elementaren "21st century skills". Der Beitrag zeigt anhand einer SWOT-Analyse zum Themenfeld "Fracking" auf, wie man mit komplexen Schreibaufgaben "Higher Order Thinking Skills" sinnvoll in den Englischunterricht der Oberstufe integrieren kann. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/2

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