Projektmanagement - auch schon in der Grundschule? Wege zum Projektunterricht.

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Autor/in	Verboom, Lilo
Titel	Projektmanagement - auch schon in der Grundschule? Wege zum Projektunterricht.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 10 (2013) 38, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Grundschule; Projektlernen; Projektorientiertes Lernen; Mathematikunterricht; Projektmanagement; Deutschland
Abstract	Als Unterrichtsform für komplexe Unterrichtsvorhaben ist der Projektunterricht besonders geeignet. Unerlässlich ist dabei ein zielführendes Projektmanagement. Da der Projektunterricht sehr hohe Anforderungen an die Lernenden, insbesondere an Grundschüler, stellt, empfiehlt die Autorin, "mit projektorientierten Unterrichtsvorhaben [zu] beginnen, die noch nicht alle Merkmale eines idealen Projekts aufweisen". Projekte für Grundschulschüler müssen nach Maßgabe der Verfasserin vor allem überschaubar sein. Die Autorin benennt abschließend einige geeignete Methoden für den Aufbau von Kompetenzen im Rahmen des projektorientierten Lernens. Zudem enthält der Artikel eine Übersicht über die Merkmale des Projektunterrichts (teilw. Origina).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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