Intercrosse im Sportunterricht. Kognitive Aktivierung beim Techniktraining am Beispiel von Intercrosse.

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Autor/inn/en	Pauwels, Michael; Roth, Anne-Christin
Titel	Intercrosse im Sportunterricht. Kognitive Aktivierung beim Techniktraining am Beispiel von Intercrosse.
Quelle	In: Sportpädagogik, 37 (2013) 5, S. 28-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kompetenz; Kognition; Selbstverantwortung; Lernprozess; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsreihe; Techniktraining; Intercrosse; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Aufgabe; Gestaltung
Abstract	Die hier vorgestellte Unterrichtsreihe umfasst mindestens sechs Doppelstunden und wurde in einer neunten Klasse durchgeführt. Im Rahmen eines kompetenzförderlichen Unterrichts werden dabei Techniktraining und kognitive Aktivierung verknüpft. Das Spiel Intercrosse bietet dafür sehr gute Voraussetzungen. Verf. stellen Inhalte und Ziele der drei Phasen der Unterrichtsreihe dar und ziehen ein differenziertes Fazit. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/1

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