Spiele der Welt. Schülerinnen und Schüler lernen fremde Spiele kennen und entwickeln daraus im selbstgesteuerten Lernprozess eigene Spielideen.

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Autor/in	Kamper, Svenja
Titel	Spiele der Welt. Schülerinnen und Schüler lernen fremde Spiele kennen und entwickeln daraus im selbstgesteuerten Lernprozess eigene Spielideen.
Quelle	In: Sportpädagogik, 37 (2013) 2, S. 16-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Spiel; Spielidee; Lernprozess; Methodik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsreihe; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Der Beitrag zeigt das Potenzial von fremden Spielen (aus China, Indien, Luxemburg und Griechenland) für selbstgesteuerte Lernprozesse auf. Verf. stellt die Inhalte eines entsprechenden Unterrichtsvorhabens für die Klassenstufe 10/11 (10 Doppelstunden) dar, welches sich aus drei Schritten zusammensetzt. Eine kurze Evaluation des Unterrichtserfolgs schließt den Beitrag ab. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/1

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