Who's who? Sinnentnehmendes Lesen fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weimar, Kerstin
Titel	Who's who? Sinnentnehmendes Lesen fördern.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 11 (2013) 5, S. 26-28Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtseinheit; Lernspiel; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Leseverstehen; Großbritannien; Irland
Abstract	In dem vorgestellten Unterrichtsentwurf lernen die Schüler/-innen die Landkarte von Großbritannien und Irland kennen. Sie erarbeiten sich die jeweiligen Hauptstädte und die zugehörigen Länderflaggen. Sie brauchen diese Informationen, um sogenannte "logicals", Aufgaben zum logischen Kombinieren und Schlussfolgern, zu lösen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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