25 Jahre Marchtaler Plan - Wegbereiter und neuer Weg?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mangold, Roman
Titel	25 Jahre Marchtaler Plan - Wegbereiter und neuer Weg?
Quelle	In: Lehren & lernen, 39 (2013) 3, S. 13-19Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildungsplanung; Rezeptionsgeschichte; Plan
Abstract	Seine Entstehung verdankt der Marchtaler Plan (siehe auch "Lehren und Lernen" Heft 7/2008) dem Anspruch des Freien Katholischen Schulwesens, ernst machen zu wollen mit den Anforderungen seiner Grundordnung von 1988: auf der Grundlage des christlich-biblischen Menschenbildes "die harmonische Entfaltung und Förderung der körperlichen, sittlichen und geistigen Anlagen der zu Erziehenden" anzustreben sowie fachliches Wissen und eine Bildung zu vermitteln, "die den Anforderungen genügt, die heute an eine gute Schule zu stellen sind". Schule solcherart zu gestalten erforderte Konsequenzen für Lehrplan und Unterricht. Im Folgenden soll darüber nachgedacht werden, ob und wie der Marchtaler Plan die Fragen an einen Bildungsplan für die Schule von heute, 25 Jahre nach seiner ersten Drucklegung, beantworten kann.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/4

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