Fitness als Inklusionsprämisse? Eine Diskursanalyse zur Problematisierung adipöser Kinder- und Jugendkörper in sportwissenschaftlichen Gesundheitsdiskursen.

Autor/in	Günter, Sandra
Titel	Fitness als Inklusionsprämisse? Eine Diskursanalyse zur Problematisierung adipöser Kinder- und Jugendkörper in sportwissenschaftlichen Gesundheitsdiskursen. Paralleltitel: Fitness as a premise for inclusion? A discourse snalysis of the problematizing of obesity in children and youth in the academic discourse within sports and sports studies in health education.
Quelle	In: Forum qualitative Sozialforschung, 14 (2013) 1, 30 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5627
URN	urn:nbn:de:0114-fqs130198
Schlagwörter	Kindeswohl; Kind; Inklusion; Ernährung; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Übergewicht; Sport; Sportpädagogik; Überalterung; Foucault, Michel
Abstract	"Die Themen Sport und Bewegung nehmen neben der Ernährung und dem Medienkonsum eine zentrale Rolle in den deutschsprachigen, gesundheitsbildenden Diskursen ein. In dem Beitrag wird in Bezugnahme auf Foucault (1974, 2004a, 2004b) der zentralen Frage nachgegangen, welche gouvernementale Funktion der Sport und die Sportwissenschaft in der Gesundheitsbildung einnehmen. Zudem wird untersucht, welche Selbst- und Fremdzuschreibungen in den Diskursen von wem wie vorgenommen und (re-) konstruiert werden. In dem Beitrag werden die Ziele, Inhalte und Methoden der gesundheitsbildenden, politischen Maßnahmen und politischen Kampagnen sowie der sportwissenschaftlichen, insbesondere sportpädagogischen Publikationen in Deutschland der Jahre 2003 bis 2010 diskursanalytisch untersucht. Die intendierten Verhaltens- und Lebensstilmodifikationen sowie die inhaltlichen Positionen werden kritisch reflektiert und diskutiert." (Autorenreferat). "Apart from nutrition and media consumption, sport and exercise play a central role in the educational discourse on health and well-being within German-speaking countries. In this paper the author considers the 'governmentality functions' (Foucault, 2004a, 2004b) of sport and sports studies in health education. In addition he investigates how and by whom self- and external images are assigned and (re) constructed within this discourse in Germany. The aims, contents, and methods of government campaigns and measures for health education, as well as academic publications on sports and exercise in Germany from 2003 to 2010 are explored. The intended behavioral and lifestyle modifications, as well as the positions regarding questions of content, are critically reflected upon and discussed." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4